Książka "Edukacja bazalna" A. Frölicha już dostępna!

Z inicjatywy Stowarzyszenia Na Tak ukazała się książka pod redakcją Andreasa D. Frölicha pt. EDUKACJA BAZALNA Nauczanie i terapia dzieci z głęboką niepełnosprawnością.

Książka poświęcona jest konceptowi stymulacji bazalnej, której głównym założeniem jest towarzyszenie dziecku w rozwoju, wspieranie go w poznawaniu i doświadczaniu otaczającej rzeczywistości. Nie chodzi tu o bierne przekazywanie wiedzy od nauczyciela do ucznia, ale o jej wspólne szukanie, nabywanie i utrwalanie.

Andreas D. Fröhlich i współautorzy nie tylko szczegółowo charakteryzują zasady stymulacji bazalnej, ale przede wszystkim dokładnie pokazują, jak prowadzić ją na co dzień. Tłumaczą, jak planować zajęcia, jak wyznaczać i osiągać realne cele oraz jak wychowywać i przekazywać wartości. Dzielą się również wieloma propozycjami zajęć edukacyjnych dla dzieci z głęboką niepełnosprawnością. Opisywana przez nich metoda zyskała już uznanie specjalistów zachodnich, w Polsce zaś z każdym dniem zdobywa nowych zwolenników, którzy w swojej codziennej pracy przekonują się o jej skuteczności. Niniejsza książka będzie dla nich nieocenionym wsparciem.

Wydawcą książki jest Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Redakcję merytoryczną prowadziły: Katarzyna Klimek-Markowicz (Stowarzyszenie Na Tak) oraz Danuta Kopeć (Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu). Patronat medialny nad książką, obok Stowarzyszenia Na Tak, objęła „Integracja” i portal Niepelnosprawni.pl.

Książkę można nabyć na stronie wydawcy.

Andreas D. Frölich – do 2006 roku profesor na Wydziale Pedagogiki Specjalnej Uniwersytetu Koblenz-Landau. Od 1972 roku pracuje w centrum rehabilitacji Reha-Westpfalz z dziećmi z głęboką fizyczną i wieloraką niepełnosprawnością. Wraz ze współpracownikami stworzył metodę stymulacji bazalnej. Jest autorem licznych publikacji na ten temat, przełożonych na wiele języków. W swoich tekstach i wykładach porusza najważniejsze zagadnienia dotyczące funkcjonowania osób z głębokimi upośledzeniami.

Spis treści

Przedmowa do wydania polskiego
Danuta Kopeć

Na początek: pedagogika – w pełni bazalnie
Andreas Fröhlich

Rozdział 1
W tobie ja
Miriam Weisz

Rozdział 2
Poznawanie własnego ciała
Helga Schlichting

Rozdział 3
Treści kształcenia a głęboka niepełnosprawność – proces planowania zajęć
Sören Bauersfeld

Rozdział 4
Przekazywanie wartości osobom z głęboką wieloraką niepełnosprawnością – rozważania na temat wychowania bazalnego
Lars Mohr

Rozdział 5
Podmiot szczególny i wartościowy – zajęcia w grupie heterogenicznej
Angela Simon

Rozdział 6
Wiktor – niewidome dziecko odkrywa świat
Heike Schäfer

Rozdział 7
Ambitne treści edukacyjne na zajęciach z uczniami z głęboką wieloraką niepełnosprawnością – opis doświadczeń
Sabine Knoblauch

Rozdział 8
Poznawanie świata: „Jedzie pociąg z daleka...”
Marion Wieczorek

Rozdział 9
Kto tu kogo wychowuje?
Lilli Pohl

Rozdział 10
Szum lasu
Andreas Fröhlich

Rozdział 11
„Parostatkiem w wielki rejs”
Annette Damag

Rozdział 12
Propozycje kształcenia dla dorosłych z głęboką niepełnosprawnością realizowane w ich miejscu zamieszkania
Kathirn Mohr

Na koniec: jeszcze raz bazalnie
Andreas Fröhlich